新闻晨报

　　■上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授表示，博客是网络时代人与人交流的一种新形式，家长没必要反对，因为平台是中性的，关键是看学生怎么来应用。他认为博客用来进行家校联系和教学都很好。吴教授表示，目前中小学生很喜欢上网，老师需要设计内容、主题来进行正面引导，引导学生合理使用网络；而博客也能够体现教师个性化教学特色，满足学生的广泛需求。但用博客教学、交流也对教师提出了更高要求。
　　■上海社科院青少年研究所所长杨雄则表示，博客是一种个人化的、宣泄个人情感的日记，是一种新的互联网的交流情感的模式。博客可以吸引学生进行互动式交流，调动他们参与表达的欲望，但是博客只能用来辅助教学，不能代替原著教学。杨雄认为目前网络一代的青年查找资料的能力都很强，但他们往往直接引用查找到的资料，而没有进行归纳整合，缺乏深度思考，因此教师在用博客教学时要多开班会进行讨论，引导学生进行口头交流。