| |
学校印象：无锡光华学校，太湖之滨梅园风景区的一所现代化绿色校园，1998年起，就已发展成为全国建筑规模最大、人数最多的民办中小学之一，是入选国家教育部《新中国50年教育成就展》的唯一民办学校。在中国民办名校中占有重要的席位。
学校集幼儿园、小学、初中、高中为一体，实行15年一贯制教育的寄宿学校，设有韩国部、剑桥国际中心、出国留学部、上海部等特色学部。学校总投资4.2亿元，占地655亩，建筑面积22万平方米，在校学生6000人，教职工1100多人，专职外籍教师60人。
中国民办教育崛起于80年代末期市场的经济背景下，主要基于我国基础教育的供求关系长期处于失衡状态，计划经济条件下的教育供给不足给民办教育提供了一个天然的机会。
私立学校“崛起”的背后是教师和学生成长的摇篮、优秀的师资队伍、严格的管理模式，才能取得公立学校所不能比拟的成就！
教师和学生成长的摇篮
个案教育研究，是教育科研跟教师的常规工作结合的产物，是教育科研趋于大众化的表现。过程不可能重复，经验不可以移植。
学生成长的过程是极为个性化的过程，它不仅取决孩子的聪明程度和能力水平，同时还取决于孩子的性格、情感、态度等条件。教育教学是在集体中进行的，在这个集体中，每一个孩子的过程肯定是有差异的。既然承认这种差异，就要尊重这种差异、根据这种差异施教。个案教育研究，避免让所有学生“一锅煮”，“齐步走”的行为，实现教育教学的异步，从而将因材施教真正落到实处，让每一个孩子体验到成功的自豪与自尊。
对于教师来说，最优秀的成果莫过于学生的成果。学生个案，是学生成长足迹的记录，也是教师施教行为与智慧的沉淀。
做学生个案，第一要具体，要做到具体，就得走近学生，耐心倾听，理性分析、体验感悟。第二要务实，教师要像医生做病历一样的科学、严谨的态度去“诊断”每一个学生，开出有针对性的“处方”。第三要坚持，个案研究并不难，难的是坚持，只要坚持下来，定能成功，定能焕发出神奇的力量。
优秀的教师队伍建设
衡量一个学校管理得是否功，并不是看赚了多少钱，而应该看到今年我们又多培养了多少人才，这些才是真正对学校有价值的贡献。
学校在吸引和培养人才方面要下血本，目的只有一个，从周到的服务、高薪待遇来吸引优秀人才为学校工作，通过提高教学质量和科研水平，来到达培养出优秀人才的目的，从而最终提升学校的核心价值。
就像私立无锡光华学校多年来，一直把建立一支师德高尚、业务精良、勇于开拓、敢于创新的教师队伍作为对学生实施现代化教育的必要条件。因此，学校在选拔教师时，执行“一听、二看、三通过”的原则，即听试教，看表现，通过试用期，再予以录用。优秀师资人才还要通过各种考核和激励机制，参加学校举办的各种培训，确保学校教育教学质量的全面提高。
严格的准军事化管理模式
私立无锡光华学校针对现代家庭独生子女娇气、懒散、贪玩、攀比、厌学、依赖性、高消费等缺点，对学生实施军事化管理，从学期初的队形队列军训，到平时的晨跑、军体拳、武术操的演练；从日常行走的严格要求到课间活动不乱扔纸屑等，努力培养小军人独有的气质和风度。经过严格的军事化管理和训练后，学生具备了较强的生活自理能力，在学习上，他们也会具有更强的抗挫力。
一直以来，社会上存在着一些误解，认为学校推崇严格的军事化管理过于严厉，由于部分学生都来自较富裕的家庭，平时娇生惯养，甚少吃苦，因此，学校的军事化管理对他们来说可能显得过为严厉，严重的更说成是虐待学生。但事实上，学校旨在锻炼学生在各方面的素质，更深刻地体现“再穷也要富教育，再富也要穷孩子”这一教学理念。
| |
现在位置: 
