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再过几天，新学期就要开学。上海500多所初中起始年级（六年级）将全面实施二期课改，16万学生将领到新教材。新教材有哪些亮点？上课方式有何变化？学生该注意些什么？家长又该如何配合？面对本报记者一连串问题，市教委教研室专家一一进行解读。
语文：引入口语交际
新版语文教材打破过去以知识点串线套路，转而以生活主题来组织单元，提高学生语言综合素养。
以前，语文课程像“压缩饼干”，语法、文学、古文等门类繁多，有的难度偏大且枯燥，学生接受有困难。新语文课以生活主题为单元，《从百草园到三味书屋》与古文《两小儿辩日》同入六年级课本“童心是诗”单元，随文学习适度有用的语言知识，学生接受起来比较自然。
新语文课本首次引入“口语交际”训练，根据每单元主题组织，提高学生使用母语的能力。专家认为，学生走上社会后，表达上除了准确清楚外，还要得体，这是母语使用的基本要求。家长平时也要与孩子多交流，有意识规范孩子的语言表达。
新语文课的作文融入到日常教学课堂中，老师命题与学生自主命题结合，激发学生兴趣，注重培养学生动笔习惯。
语文课考察，将日渐淡化知识概念，转向对语言能力的运用，重视学生个性化的阅读与鉴赏，这对学生课外阅读提出更高要求。专家建议，家长在课后辅导时，要由关注作业转为关注阅读，少买练习册，多培养孩子的阅读好习惯。
英语：加大视听训练
“二期课改”过程中使用的英语教材，分为新世纪和牛津两种。家长不必担心两种教材的差异，因为它们都改编自英语国家原版材料，词汇几乎一样，都注重阅读，教学效果没有差异。
改革后的英语教学，词汇分层、课外阅读比重加大是两大特点。课改将学生需掌握的单词分为核心基础语汇和认知词汇两个级别，下保底、上不封顶。教材要求必须熟练读写应用的核心语汇，初中起始年级（六年级）核心词汇要比小学阶段净增400个。
新的英语教学加大了阅读要求，初中阶段的阅读量要达到18万到20万字，视听要达到90个小时到100个小时。通过阅读和视听，让孩子身处英语语境，加强听说读写基本功，培养英语思维能力和使用英语的心理素质。专家建议，英文文学名著等难度过大，不利于学生吸收。家长可引导孩子定期阅读针对中学生的英文报刊，选取其中与孩子学习水平相等的内容和孩子感兴趣的版面，让孩子养成阅读习惯。
思想品德：融入生活情景
“二期课改”思想品德课，把知识放进生活情景中，让学生在课堂内外动起来。
从小学升入初中，不少孩子换到新学校，认识新学校成为第一课。新思想品德课抓住该切入口，将道德、法制意识、健康心理品质的引导、国情与公民素质等教育融入其中。校风、传统、老师情况等，第一次成为学习内容。尊敬老师、团结同学等老话题，也通过“如果老师冤枉了你，你的态度会怎样”等设问，设置到贴近孩子生活的具体情景中，让他们开动脑筋，快乐探索。
政治课堂将从老师“一言堂”式灌输，变成师生互动场所。新教材还添置了许多讨论、访问、搜集等栏目，“课后练习”变成了灵活的“说说做做园地”，如“热爱科学”单元中的“图书馆探究”，让学生亲自到校图书馆、上图等调查图书借还流程。
按照循序渐进原则，七年级的思想品德课将以家庭与社会生活为背景，八年级则扩展到整个社会，九年级是基于基本国情进行探究。
体育：有进步就合格
六年级体育课由原来每周两节增为三节，并对学生运动时间提出量化要求：每个学生每天1小时。
体育课项目有所增加，学生有了更多自主选择权。在原来跑步、跳跃、投掷、体操等七大类基础上，增加了棋类、桥牌、保龄球、飞镖、滑板等新兴项目。体育活动时间，学生可组成小组参加球类、跳绳、踢毽子、健身操等适合初中生身体特征的运动,其中球类等团队运动项目，强调培养学生合作精神。
今后学生可以放下考试不及格的心理包袱。新体育课改变以前成绩决定一切的方式，重视基础发展性评价，只要在原来基础上有所进步，体育成绩就能合格。
家长应鼓励孩子进行体育锻炼，增强身体素质，引导他们科学安排运动时间。双休日或寒暑假，家长还可陪孩子一起锻炼，如打乒乓球、游泳等。对于一些小擦伤，家长不必过于担心，让孩子独立处理，只需提醒孩子保护自己、避免意外伤害即可。
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