晨报讯
考试成绩不再成为班主任工作的唯一标准，而是着重提升班主任的育德能力，普陀区将建立以德育为核心的班主任工作评价体系。
普陀区教育局局长李学红昨日提到，该区“一校一品”的德育活动建设，使常常承担班级德育工作的班主任的自身素质显得尤为重要。考虑到班主任工作的实际情况，区内将逐步完善健全班主任工作的相应机制与制度。其中班主任的考核评价机制将从传统的唯分论转向育德能力的重视，逐步建立以德育为核心的班主任工作评价体系，把过程考核和实绩考核、定性评价和量化考核、规范性和创造性紧密结合起来。
不仅如此，学校还要建立专门的班主任工作档案，定期考查班主任工作，并将考查结果记入业务档案，作为班主任聘任、奖惩、晋级的重要依据。
此外，还将对班主任提供积极的物质支持，鼓励教师长期从事班主任工作。对于成绩突出的班主任在职称评定、各类奖项评选、骨干选拔培训等方面给与政策倾斜。对于优秀班主任的表彰奖励，将纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系中，定期对优秀班主任进行表彰奖励。每三年举行一次全区性的中小学班主任评优活动，每两年组织一次班主任工作优秀论文评选，健全班主任表彰制度。
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